Formação em Saúde por meio da Extensão: Perspectivas de estudantes de graduação sobre o Projeto Caminhos Do Trabalho na Universidade Federal de São Carlos

Résumé

As diretrizes curriculares dos cursos de graduação preconizam a inserção da extensão universitária nos currículos, compondo minimamente 10% da carga horária total do curso, o que impulsionou a discussão da integração das atividades de extensão na carga horária dos cursos de graduação. A Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxx xx Xxx Xxxxxx (XXXXxx), por meio de normativa específica publicada em 2024, estabeleceu orientações técnicas para a incorporação da extensão nos projetos pedagógicos dos cursos, disparando um processo de discussões e reflexões sobre a formação nos próximos anos. Nesse sentido, este relato de experiência tem como objetivo descrever as percepções de estudantes da área de saúde sobre a vivência no projeto de extensão “Caminhos do Trabalho – XXXXxx”. O projeto teve início em outubro de 2024 e conta com a participação de docentes e discentes de graduação e pós-graduação das áreas de Enfermagem, Fisioterapia, Psicologia, Medicina e Terapia Ocupacional. Este estudo qualitativo foi realizado de forma online, por meio de um questionário com questões abertas sobre a percepção dos estudantes a respeito da contribuição do projeto em sua formação acadêmica. Os resultados indicaram que o projeto oportunizou atuação interprofissional prática e contato com conteúdos que não compõem o currículo acadêmico. Os achados apontam que a integração da extensão tem potencial em qualificar a formação discente por meio do contato com a realidade social, o que pode resultar na formação de profissionais socialmente comprometidos com as mudanças estruturais necessárias em nosso país.